教科网10月28日电（记者 赵雪铭 潘仁凤）为进一步提高教科院对中小学教师必备的素质认知，加强理论在教育实战的运用，10月20日晚，淮阴师范十大网投官方入口副教授柯俊鸿在崇文楼1-106为行教科院知班的学生们开展了“高中小学教师必备的素质有哪些？”讲座。

图为柯老师讲座现场。记者 干爽 摄

本次讲座共有六个流程:柯俊鸿进行自我介绍、介绍教师必备的素质、介绍教师的专业素养、介绍教师自我的因应、进行实例分享、同学与教授进行讨论。

柯俊鸿简单进行自我介绍后，通过实例与理论结合向在场学生阐述了教师必备的素质即个人价值取向以及自我发展的内驱、宽厚扎实的文化底蕴和实践创新的思维能力。关于教师必须具备的专业素养，他总结学科专业素养、教育专业素养、专业教育科学理论修养、专业教学研究能力、专业教师的组织能力、专业教师的研究能力等八点。其中重点讲到了教师的组织能力。他强调，一个教师的组织能力不仅仅包含课堂教学，更是实施素质教育、培生创新思维的主管道，应形成人人参与、自己动手、发挥能力，凸显个性的开放式学习氛围。紧接着，他就教师自我因应的标题进行阐述，表示教师是经师，更是人师，有着愿当学生的贵人与志业教师的崇高追求，应有着做我所爱、爱我所做的满足感，更应坚持教育理念、持续在职进修、忍受孤寂。

此次讲座不仅深入浅出的讲述了教师应具备的素质，还以点及面地对行知班学生进行教学指导，使在场学生进一步了解教师的职责。