教科网6月27日电（记者　吴伟成）他山之石，可以攻玉。为提高教科院小学教育学生专业素养，6月26日上午，淮安市外国语实验小学教务处副主任陈太中走进小学教育专业1603班课堂，与大家分享他从事小学数学教育工作二十年的心得体会。

课堂上，陈太中首先提出教师应具备的三大素养：职业道德素养、教育素养、学科素养。职业道德素养，陈太中简单为概括：“幸福，从爱开始”。他认为为人师者只要心中有爱，就可以将教书带来身体层面上的辛苦转变为内心的不痛苦，从而升华为心灵的幸福;对于如何培养教育素养，他明确提出四点建议：一、掌握一些教育理论；二、具有较强的组织能力，沟通能力；三、懂得教育艺术；四、具有基本的教育研究能力。此外，陈太中向同学们更广地延伸介绍了学科素养：即小学数学教师应具备数学专业知识与教学基本理论。正确的教学观、教材观、学生观、价值观脱胎于正确的理论，指导着教师的教学实践，而丰富的数学专业知识能让教师正确了解教学时的侧重点所在；双管齐下，确保教学活动的有效进行。

教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最基础的职业技能，是教学活动有序进行的基本保障。陈太中指出，在素质教育的体制之下，一方面语言文字的规范化工作必须贯穿于日常教学活动之中，教师的引导作用不可忽视，三字一话的地位不言而喻。另一方面信息技术是教学活动高效进行的催化剂，随着时代的变化，教师要善于运用多媒体，高效完成课堂教学任务。

最后，陈太中着重强调，教师语言表达交流在教学的作用，教师要以尊重为前提，注重语言的规范性，趣味审美性，清晰性，激励性。从而潜移默化地促进孩子成长，有利于形成教学相长的和谐师生关系。

陈太中对于小学数学教育一些概念深入浅出的讲解，让同学们受益匪浅。张家辉坦言：“陈老师介绍的实际案例与解决方法突破了我们固定的思维模式，让我能深切感受到一线教师的教育心得和方法，给予我莫大的鼓励和深思。”

图为陈太中与1603班交流心得现场　记者　刘祥　摄 

据悉，在为期两周的实践训练周内，为提高小学教育学生专业素养，学院特邀请校外实践导师十大网投官方入口第一附属小学老师束彦、孙欣、蔡舒和淮安市淮海路小学副校长马旭光等纷纷进入2016级各个班级，和同学们分享自己的教育教学工作体会，让即将面临暑假的同学能够深刻反思，确定日后努力的方向。