教科网3月31日电（记者　华晓亚 宋婷）3月30日，淮安市外国语实验小学报告厅开展了“数学课堂操作活动对小学生基本活动经验积累的影响”专题研讨会。

　　本次研讨会分为三个部分，第一部分是三位优秀的教师开展公开课，供教科院学生观摩学习。

　　第一节公开课由骨干教师张晓娟执教，她端庄大方的仪态，一言一行都展现出独特的教学魅力，学生积极踊跃的发言也是这节课的一大亮点。

图为第一节公开课　记者　宋婷　摄

　　第二节公开课由数学学科带头人陈太中执教，课堂生动活泼，教学目标突出，课堂活动支撑实在，节点层层推进，整堂课可圈可点。

图为第二节公开课　记者　宋婷　摄

　　第三节公开课由青年骨干教师陈燕老师执教，她注重过程，强调概念，课堂中学生积极参与，动手操作能力得到了不断地提升。

图为第三节公开课　记者　宋婷　摄

　　第二部分是几位教师进行说课，对同学们进行备课指导，了解每个教学环节的目标，过程以及期望达到的效果，帮助同学们对三节课进行消化，提高自身教学能力。第三部分是教科院专家老师进行评课，教科院副院长曹如军，数学特级教师任建波先后对几位数学教师的课堂进行评价，在肯定三位教师带来教学盛宴的同时，也提出了一些指导性建议。

图为教科院专家老师正在评课　记者　宋婷　摄

　　此次专题研讨会对不同类型的操作活动的意义和价值作了详细的分析，对数学提出了体验性操作、验证性操作、探索性操作、应用性操作等活动对丰盈学生基本活动经验的作用。也让教科同学们真正理解到“基础知识、基本技能、基本思想、基本教学、活动经验”四基的运用，加强对数学活动经验的的关注。