教科网8月8日电（记者 刘泽贤 李可欣）教科院“关注基层教育 助力乡村振兴”暑期社会实践团队正在持续推进2020年暑期三下乡互动。在滕祥、顾伊荻老师的长期指导下，团队根据疫情防控具体情况开展了线上“助力乡村振兴”的实践活动，采取项目统一、实践分散的形式，依托新时代互联网优势，通过线上直播心理课堂、讲好恩来故事、弘扬战“疫”精神等活动，深入实践，增强乡村教育较为缺乏的精神软实力。

“心”路同行，守护心灵成长——线上心理辅导

2020年初，新型冠状病毒肺炎突袭中华大地。这一突发状况不仅在经济生活方面产生了一定的冲击，而且对少年儿童的心理造成了不可忽视的影响。

针对这种情况，团队成员蒋程超、张超、郭存等结合心理专业优势，考量疫情防控的具体实际，利用互联网技术，通过线上直播的新形式，将心理课堂送到乡村留守儿童面前，为乡村留守儿童提供心理健康辅导。在自我评价的环节，孩子们都拿出铅笔积极地跟从直播内容在纸上勾勾画画对自己进行评估。然后认真聆听心理疏导方法。同时在进行趣味测试时，孩子们也都争先恐后地参与进来。积极与志愿者互动，有说有笑地分享自己的测试结果。这些环节不仅结合全国人民同心抗击新冠肺炎疫情的焦点，还缓解留守儿童因长期无父母陪伴而产生的焦虑情绪和压力，科学引导、积极影响，为留守儿童心理健康保驾护航。

传承精神——讲好恩来、战“疫”故事

截止暑期实践之前，全国疫情得到了非常有效的控制。而在这巨大成功的背后却有着许许多多的艰辛与感动。为了帮助乡村留守儿童更加全面了解国家抗击疫情的信息，培养他们的爱国责任意识。在上完心理课程后，团队成员李可欣、刘泽贤以及刘佰畅等精心选取了优秀的抗疫记录短片与这些儿童一起观看。在观看的过程中实践队员适时地对短片中的内容进行详细解说并积极和孩子们交流，促使他们分享自己的感悟，写下自己的心得看法。有很多孩子都写道“我们的国家正在变得越来越强”“抗疫一线的医护者辛苦了”等，还有一些孩子直接更为具体地写下“以后要当医生、警察。要为社会做贡献”！这个过程中孩子们真真切切地感受了祖国的强大与为人民着想的准则，不断激发这些孩子的爱国热忱。

与此同时，作为隶属淮安的一只实践团队，有义务宣扬周总理的高贵精神。周总理一辈子都以“服务人民”为圭臬，深入底层，躬耕社会。利用实践机会，团队们与乡村留守儿童们分享恩来故事，详细介绍周总理的英雄事迹，观看恩来短片，用那些生动的文字和珍贵的影像告诉孩子们什么是“恩来精神的核心”；什么是“恩来精神的准则”；如何学习好恩来精神等。观看过后，实践队员又与孩子们分享身边普通人积极践行恩来精神的事迹。在学习的期间，不仅仅是对儿童也是对实践青年们再一次的激励与鞭策。