教科网5月9日电（记者 张妍 周宇晗）为进一步激发同学们的阅读热情，营造良好的读书氛围，十大网投官方入口于5月8日下午在教科1号楼203开展“师生共读一本书”第二期分享会。本期分享书目为《道德教育的三十个细节》，特邀教科院副院长任红娟作为点评专家，1901班王丽纯主持活动，同学们通过线上直播观摩活动。

图为“师生共读一本书”第二期分享会现场。记者 卞雯婕 摄

第一组1901班陈国燕、唐诗洁主要从不道德的灌输、教育中的性别偏见、学校的道德教育责任三个话题展开探讨。他们在反对教育中的僵化评价体系，种种性别偏见和学校德育缺失的同时，提出自己的意见和期望。他们认为只有将德育落在实处，落在每一个细节里，才能促进学生的道德发展。接着第二组1903班浦震西、杨景侧重于对全书的框架把握和感悟分享，他们思考作为一名准教师，如何去影响自己的学生，在每一位孩子心中播下真善美的种子，并且认为除了学校因素以外，家庭、社会、网络其实都对学生的品德发展有重要影响。第三组1904班陈瑾、郑捷着重分享书中的细节感悟，例如对语言倭化的道德后果进行剖析，分析原因并对教师的建议。他们认为道德是可教的，但受诸多因素影响，不一定达成预期效果。教师除了从行为细节出发，也应与实践相结合，将德育融入生活，避免假大空。

最后任红娟进行评价与总结，她以第三组“道德是否可教”问题作引，认为只有将基本精神内化于心，才能更好地建构审视批判的思维方式。同时她提出三点建议：一是注重理论研究和实践研究相结合；二是关注研究问题的学术史梳理；三是进行聚焦性、拓展性阅读。任红娟认为，作为一名教师，虽然无法改变整个大环境的教育氛围，但是可以改变自身的教育行为和教育方式。除此以外，她还推荐了四本拓展书目：《生活教育论》《生活道德教育论》《德化的生活》《在学校中培养品德》。

此次“师生共读一本书”读书分享会不仅使同学们加深对《道德教育的30个细节》这本书的理解，同时有利于激发同学们的阅读热情和兴趣。这一形式新颖有趣，同学们都对此活动抱有期待，认为活动既拓展了视野，又丰富了自己的知识面，也希望这类活动长期举行。